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编程教育正在大力推广 英媒:硅谷想要廉价劳动

发布时间:2017-12-30

  编程教育正在推动英国媒体:硅谷要廉价劳动力

  (资料来源:科技推教编码不是关于孩子们的成功 - 这关乎削减工资)网易科技讯9月25日消息,据国外媒体报道,目前程序员的高薪已经影响了硅谷的利润“卫报”文章指出,硅谷推动基础教育程序设计教育的目的是为了让程序员更便宜,从而降低科技行业的薪酬水平。九月份有数百万儿童重返学校。学习编程的人数也创历史新高。过去几年,计算机科学的儿童课程数量迅速增长。盖洛普2016年的报告发现,40%的美国学校都有编程课程,从几年的25%上升。纽约州拥有全美最大的公立学校系统,预计到2025年将为所有110万名学生提供计算机科学课程。紧随其后的是洛杉矶计划,到2020年实现同样的目标。排名第四的芝加哥有望使计算机科学是2018年高中的必修课程,计算机课程的快速发展有充分的经济理由,教孩子们如何编写代码将帮助他们找到一份好工作,在这个收入缩水的时代,这个早期的课程计划提供了一个孩子们进入中产阶级的新途径 - 任何具有编程技能的人都可以获得有吸引力的高薪水,从学校董事会到政府各个层面的决策贯穿始终,然而,它所依赖的一个前提是根本的缺陷与流行的观念相反,经济上并不需要尽可能多的程序员,因此,教几亿儿童上教堂并不能使他们全部居中类。相反,劳动力的不断上升,将导致程序员平均工资水平过低,导致程序员不断下行,最后导致无产阶级。这是这个战略的关键点。从根本上讲,编程教育的普及不是为了获得下一代Facebook工程师的工资水平,而是为了创造技术行业的廉价劳动力,降低整个行业的工资水平。随着软件在我们生活中越来越深入,硅谷的力量也越来越大。想象一下整个行业的开发者的需求。媒体也通过推广成功开发者的故事,不断深化公众对节目专业的认识。您可能听说过位于肯塔基州东部的Bit Source公司,该公司专门从事煤矿工人的再教育,并培训他们成为程序员.Wired,Forbes,FastCompany,The Guardian,NPR和NBC News。成为开发者的矿工应该受到我们的尊敬和钦佩,但数据显示,很少有人能够复制他们的成功故事,长期以来,我们现在的教育系统出口更多的程序员,而不是整个市场。经济政策研究所发现,拥有计算机科学学士学位的美国大学毕业生每年比高科技行业招聘的可能性高出50%。虽然科技界和媒体一直声称技术人才短缺,但许多合格的电脑专业毕业生找不到工作。更具体地说,自20世纪90年代后期以来,科技部门的工资水平一直在稳步增长。如果你考虑通货膨胀,程序员今天的平均收入大致与1998年相同。假设市场对程序员的需求激增,你一定会期望工资大幅上涨,相反,程序员的工资有目前技术行业的薪酬水平仍然处于较高水平,美国劳工部估计,技术部门年薪中位数为82,860美元,是全国平均工资的两倍多,对于技术行业内部人士来说这是一个严重的问题,高工资往往会挤压行业利润为了使利润最大化,技术行业需要找到降低工资支出的方法,技术人员通过多种方式来实现这一目标:一是共谋 - 企业阻止员工获得这种做法在硅谷引发了美国司法部的反托拉斯诉讼,以及雇员的集体诉讼在2010年的科技产业,最终导致高达4.15亿美元的结算。另一个更复杂的方法是通过H1-B签证计划引入更多来自其他国家的开发者。这些开发商往往比美国同行挣得少,因为他们必须继续努力工作,不要被解雇以维持签证。海外程序员和固定工资是限制劳动力成本的有力工具。但是没有比添加数百万程序员更有效的了。美国学校承担这个任务已经不合适了。从那时起,科技行业本身就发起了一个编程教育活动。启动编程教育活动的机构Code.org是一个由Facebook,微软和谷歌等技术巨头资助的非营利组织。 2016年,该组织花费了近2000万美元的培训教师,开发课程和游说决策者。硅谷成功地使我们的政治阶级和大多数公众相信,他们的利益与整个人类的利益是一致的。但科技行业与其他行业没有什么不同。它也将优先考虑自己的利益,并允许公共政策倾向于自己。现在,五大科技公司已经游说华盛顿游说华尔街两倍。 2016年这一数字接近5000万美元。在很长一段时间里,Google是最大的投资者,一直在努力为自己的利益培养政治家。硅谷不是一个独特的善意的力量,也不是一个独特的恶性力量。相反,这是一个普遍的社会现象:资本主义企业共同追求利润。正如所有资本家所知道的,市场是政治的象征。这不是一种自然现象,而是由国家坚持和结构上的设计 - 这就是公共政策如此重要的原因。科技行业也是如此,他们的不懈努力也使政策倾斜。与其他行业的区别在于它在这手中游说掌握的金额。但是,金钱不是硅谷重塑美国教育政策的唯一优势。它也拥有良好的思想气氛。其推动的基本思路是,单靠教育解决社会问题是多年来政治家们一直强调的方法。新自由主义学校改革的基本前提是教育可以优化我们的社会结构。如果我们教育学生掌握正确的技能,就可以解决贫困,不平等和社会停滞等问题。学校可以成为经济转型的引擎,使年轻人能够从事具有挑战性的环境,追求有尊严和舒适的生活。这个观点非常符合这个想法的技术精神。这说明我们的核心经济失衡是技术性的,也就是简单的不对称。一方面我们有劳动,另一方面我们有好的工作,我们需要的是培养两者的平衡。事实上,自从克林顿执政以来,每个总统都在谈论通过培训美国工人填补“技能差距”。然而,主流经济学的观点逐渐认识到多数工人多年来经历的问题的本质:即使美国着名经济学家拉里·萨默斯(Larry Summers)认为这是一个神话,但技能差距并不存在。问题不是训练,问题是没有足够的好工作来训练。促进低层次就业的解决办法是通过提高最低工资和投资增长来创造更多的就业机会。但是,不要把利润分配给股东,而是要把更多的钱投入到实际增长经济的生产要素上。这也意味着企业越来越多地投资于公共基础设施。从本质上讲,每个人都应该有机会学习如何编写代码。编程应该是一个有用的,甚至是愉快的体验,对于执行各种任务是有用的。更普遍的是,越来越多地了解代码如何工作可以帮助提高基础数字素养,这也是在日益技术化的世界中成为知情公民的要求。但编程不是魔术。这是一个类似于木工的技术技能。学习如何开发软件并不能阻止你被美国资本家剥削,木工也不例外。无论你是程序员还是木匠,资本都会尽可能地降低你的工资。硅谷一直擅长将不可预测的部分转化为利润。相反,我们的学校可能更容易被征服。 (韩冰)

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2017-12-30

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